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教务通知(2)
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第一节
TTT第五课第二次讨论参考题
第四、第五两课的目标是理解生产率。第四课主要解决对生产率的一般性理解,第五课的重点放在提高知识工作者的生产率上。
下面的讨论参考题供各位老师“认领”。每位学员“认领”一个小题目,“认领”后则将此题目作为你在第五课第二次研讨时的分享内容。因为题目少于学员数,“认领”将本着“先到先得”的原则(一个题目可以由几位同时“认领”)。
没有被认领的题目将在集中研讨时随机分配给各位。
1、为什么要提高知识工作者的生产率?德鲁克讲的生产率要素与传统经济学中提到生产率的要素是否一样?为什么?
2、什么是知识工作者的生产率?知识工作者生产什么?
3、提高知识工作者生产率为什么要强调绩效和成果?
4、提高知识工作者生产率要不要分析工作?如何分析和设计工作?
5、谁来提高知识工作者的生产率?
6、为什么提高知识工作者生产率需要个人和组织都做出改变?改变什么?怎样改变?
7、提高知识工作者生产率有没有方法和步骤?
8、现有对生产率的衡量方法有哪些?这些方法对知识工作是否有效?
欢迎各位老师在“提高知识工作者生产率”这个大题目下自己出讨论题,自己回答。
相关课程
课时列表
文献列表
- 1: 《理解生产率》学习计划内(一)
- 2: 德鲁克:生产率:管理能力的第一
- 3: 德鲁克:财富创造资源的创造性运
- 4: 德鲁克:“新的价值
- 5: 看懂生产率:入门读物,加拿大统
- 6: 浅谈数字生产率,”
- 7: 威廉·鲍莫尔:&
- 8: 《理解生产率》学习计划内(二)
- 9: 教务通知(1)
- 10: 《理解生产率》学习计划(三)
- 11: 德鲁克:“生产率的
- 12: 德鲁克在哈佛肯尼迪学院的讲演:
- 13: 德鲁克:《21 世纪的管理挑战
- 14: 《德鲁克经典管理案例解析》案例
- 15: 柯赫:《做大利润》第四章 摆脱
- 16: 柯赫:《做大利润》第八章 知
- 17: 威廉姆·麦克格恩
- 18: 国企改革—&mda
- 19: 彼得·施瓦茨
- 20: 《理解生产率》学习计划内(四)
- 21: 教务通知(2)